教展金秋季 齐聚满堂芳
预科部优质课程展示
教无止境，预之优质“研”途有你。学教向新向真向深小预
扬韶华之帆，处学处研处石展百舸风采。家庄
在小学部李校长的私立带领下，附小预科部教学展播第二期——优质课程观摩交流展示逐光而来。中附展示
自然之美·语文组
预科7班《风藏在哪里》
风藏在哪里？风藏在沙沙摇动的科部课程枫叶里。让我们跟随着孙丽苹老师的预之优质《风藏在哪里》走进美丽的大自然，一起寻找风的学教向新向真向深小预踪迹吧！大自然中的处学处研处石风无处不在，它吹动了小草、家庄吹拂着柳条、私立吹黄了麦浪、中附展示吹扬着风帆。科部课程通过唯美的预之优质视频小朋友们找到了躲躲藏藏的风，调皮的风啊，有英勇也有温柔。跟“藏”怎么认识呢？拆解部件和巧编儿歌的趣味识字方法，让小预娃们快速记住了这个看似复杂的生字。在朗读中孙老师加强指导学生读好疑问语气，一问一答，抑扬顿挫的将一首优美的儿歌慢慢展开。教学主线清晰，层层递进，由基础延伸到仿编小诗句，充分激发了学生的想象力和学习的主动性。
预科10班《太阳》
劳动英雄面孔红，
天一亮来就出工。
从东到西忙不停，
直到傍晚才收工。
（打一事物）
这个谜语可没有难倒10班的预娃们，马上就答出谜底是“太阳”。猜谜语的形式成功吸引了同学们的注意力，孩子们全神贯注地竖起耳朵听老师讲神秘的太阳。“太阳是圆圆的、是亮亮的、是大大的.....”。小预娃们争先恐后地抢答，刘老师带着孩子们的好奇分别从大海、平原、山村、森林，将太阳升起的样子形象地展示出来，整堂课充满童趣。语言生动活泼，课程由浅及深、有讲有练，让学生在具体的练习中感受知识形成的过程。
探索之旅·数学组
预科8班《认识6~10》
一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，抓到小松鼠。欢快的儿歌帮助同学们复习了5以内数的认识，那么5再加上1是几呢？带着这个问题，来听听李园园老师今天的数学课堂《认识6~10》。李老师教态亲切，授课过程环环紧扣，每个知识点的输出都有精心的课程设计。在吃西瓜游戏中，结合语文成语知识，学科融合恰到好处。游戏化教学贴合幼小年龄段学生的认知特点，使课程丰富有趣，同时也将本课重难点一一串联起来，自然过渡，有条不紊。
预科4班《按规律排序》
玉竹班？到。
谁的兵？你的兵。
谁的团？你的团。
伴随着铿锵有力的班级口号，牛文月老师的《按规律排序》呈现出不一样的精彩，课程一开始预娃们就被黑板上一串神秘快闪数字523 523 523 523吸引了，为什么我们能快速记忆它呢？原来它是几个为一组、按顺序、依次重复的排列，这就是：规律。牛老师的课程导入让听课的孩子们眼前一亮，茅塞顿开。课件设计中也充分融合班级文化，活灵活现的吉祥物玉竹宝宝带领着小预娃们勇敢探索规律的奥秘。动听好玩的《布谷鸟》手指操和小组合作摆一摆、说一说、划一划，结合生活中常见物品，放手让学生们主动探索规律排序，大大提高了他们的实践能力。本堂课教学形式灵活多样，各环节紧密相连，课程总结简明扼要，将课堂知识自然地运用到了实际的生活中去。
Stationery and Toys·英语组
预科3班《Toys》
-Good morning, everyone!
-Good morning, teacher!
伴随着悦耳的清晨问候，李叶老师的英语课程《Toys》进入了我们的视线。音乐律动《Toy Song》叫醒了预娃们的小耳朵，大家跟着音乐轻轻哼唱。李老师以深受孩子喜爱的卡通人物串联起今天的课堂。小羊们纷纷走进玩具店为喜羊羊准备生日礼物：ball、doll、robot。为帮助同学们巩固识记单词，李老师精心设计了抓娃娃、拆盲盒、找卡片等游戏加深孩子们对单词的重复记忆，孩子们玩得不亦乐乎。在课程的最后升华情感价值观中教导孩子们要懂得"share and love"。本堂课准备充分，设计用心，流程完整，寓教于乐。
预科6班《Stationery》
秋日的阳光照进明亮的教室中，充满朝气的6班预娃们迎来了杨洁老师的活力英语课《Stationery》。Warm-up环节，杨老师准备了与本课学习相关的卡通视频《School Supplies Song》。接下来是Guess环节，孩子们对于猜一猜总是抱有无限的好奇和期待，他们明亮的小眼睛看着老师从书包里拿出文具：book、pencil、ruler,同学们通过拍卡片、找一找的形式带动大家大声读、主动读。接下来的黄金眼、打地鼠、海绵宝宝吹泡泡等有趣的单词游戏帮助同学们将单词牢牢记忆。杨老师课件制作新颖别致，游戏设计贯穿课堂，同学们既兴奋又新奇，跟随着老师的课堂引导，完美完成了今天的课程学习。
语 文
数 学
英 语
本次活动为老师们搭建了一个展示自身教学特色的舞台，课后授课教师和教研组内成员进行了集体评课。大家畅所欲言，取长补短，互相借鉴与学习，真正实现了教有所得、听有所悟、学有所思。对于本次交流展示课，预科部刘主任和李主任给予了充分的肯定，在点评完各科教学后也勉励大家在原有的教学成果上继续努力，与时俱进，不断学习与进步。
学思并行，
翩然行舟。
汇聚集体智慧，
教之道以行远。
